Application of The Case-Study Method in Higher Education in Teaching Engineering Graphics Subjects, Solutions in Scientific Research, And Measures for Improvement Based on Innovative Technologies
DOI:
https://doi.org/10.37547/pedagogics-crjp-07-04-04Keywords:
Engineering graphics, artificial intelligence, independent learningAbstract
The article analyzes the application of the case method in education to engineering, technical and exact sciences, the results of scientific-pedagogical research on the topic, and foreign and local experience in teaching engineering graphics subjects. In particular, the practice of creating cases of engineering-technical content in educational institutions training personnel in technical areas, and the specific aspects of their introduction into education, have been studied. As a final conclusion, ways of improvement based on the integration of innovative technologies are shown.
Downloads
References
А.М. Деркач, Кейс-метод в обучении органической химии при подготовке технологов пищевой промышленности в системе среднего профессионального образования: автореферат дис....кандидата педагогических наук : 13.00.02 / Санкт-Петербург, 2012. —26 с
Н. В. Жулькова Ситуационные задачи по химии как средство формирования универсальных учебных действий учащихся: автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.02 / Москва, 2013. — 20 с.. https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_005540023/
Н.В. Зубова, Комплексная кейс-технология обучения физике как средство формирования основных профессиональных компетенций студентов технического вуза : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.02 / [Место защиты: Ур. гос. пед. ун-т]. — Екатеринбург, 2015. — 24 с.. https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_005564196/
Г.М. Гаджикурбанова, 2015 «Кейс-технологии в формировании научно-исследовательских компетенций будущего педагога профессионального обучения» https://www.dissercat.com/content/keis-tekhnologii-v-formirovanii-nauchno-issledovatelskikh-kompetentsii-budushchego-pedagoga-
О.С. Маркович Методика применения кейс-технологии как средства обучения компьютерному моделированию будущих учителей информатики: автореферат дис. кандидата педагогических наук: 13.00.02 Волгоград: 2019 https://www.dissercat.com/content/metodika-primeneniya-keis-tekhnologii-kak-sredstva-obucheniya-kompyuternomu-modelirovaniyu
Н.Д. Белоусова Использование кейс-метода при обучении дисциплине «Инженерная графика»; https://multiurok.ru/files/ispolzovanie-keis-tekhnologii-v-prepodavanii-dists.html
Н. Д. Белоусова Использование кейс-метода при обучении студентов дисциплине инженерная графика. «Виды неразъёмных соединений» https://urok.1sept.ru/articles/103801
В.А. Черепенникова Использование кейс-технологии при изучении дисциплины «Инженерная графика» кейс «Правила оформление чертежей» https://portalpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=48758
Л.М. Васильева, И. Н. Поникарова Формирование кейсов при изучении курса «Инженерная графика» https://cyberleninka.ru/article/n/ formirovanie-keysov-pri-izuchenii-kursa-inzhenernaya-grafika
Н.С. Бушмакина Комплексные ситуационные задания по инженерной графике для студентов бакалавриата-будущих строителей. https://edumag.mrsu.ru/content/pdf/14-2/49-54.pdf.
Н.С. Бушмакина Проектирование комплексных ситуационных заданий по инженерной графике для студентов вуза https://elar.uspu.ru/bitstream/ru-uspu/383/1/ipo_2013_048.pdf
Е. В. Дрыдина, А. А. Гаврилов, Опыт использования кейс-метода в преподавании механики студентам-архитекторам. https://cyber leninka.ru/article/n/opyt-ispolzovaniya-keys-metoda-v-prepodavaniimehani k -studentam-arhitektoram
О. Ф. Пиралова, Ф. Ф. Ведякин, Исследовательские кейсы для обучения студентов инженерно-технических вузов https://phsreda.com/ru/article/86096/discussion_platform
Л.Н. Сагач «Использование кейс-метода в инженерной графике» https://journals.uran.ua/swonaft/issue/view/2022
С. М. Черникова «Использование кейс метода в преподавании инженерной графики» https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-keys-metoda-v-prepodavanii-inzhenernoy-grafiki https://publok.ru/archive/2015/11/6/53
С. Г. Матюхина Кейс обучающегося «Ознакомление с окнами документов САПР » 2023 г. ont-otradny.org›sites/default/files/files/… https://vk.com/wall-153653882_4062
М. В. Бычков «Использование метода саse-study при обучении студентов направления подготовки «Агроинженерия»” https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-metoda-case-study-pri-obuchenii-studentov-napravleniya-podgotovki-agroinzheneriya
Макарова И. А., Прохоров В. Ю., 2020 Современнқе технологии обучения метод case-study в преподавании технических дисциплин https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-tehnologii-obucheniya-metod-case-study-v-prepodavanii-tehnicheskih-distsiplin
Вэньин Чжан, Юэфэн Юань Использование метода «case-study» в курсе инженерной графики Том 7, № 2 (2015) > Чжан https://vestnik.susu.ru/ped/article/view/3656
ПК Раджу, Четан С. Санкар, Методика обучения на основе анализа конкретных случаев в инженерных аудиториях https://www.researchgate.net/publication/2445761_Case_Study Method _of_Instruction_in_Engineering_Classrooms
Т.Р. Рихсибоев Олий таълимда муҳандислик графикаси фанлари ўқитиш методикаси модули бўйича ўқув-услубий мажмуа Тошкент - 2016 й. https://lib.bimm.uz/items/download/2202
А.О. Аширбоев, К.Г. Маликов, Муҳандислик графикаси фанларини ўқитишнинг инновацион муҳитини лойиҳалаш https://lib.bimm.uz/items/7559
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jumabayeva Fotima Irkinovna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain the copyright of their manuscripts, and all Open Access articles are disseminated under the terms of the Creative Commons Attribution License 4.0 (CC-BY), which licenses unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided that the original work is appropriately cited. The use of general descriptive names, trade names, trademarks, and so forth in this publication, even if not specifically identified, does not imply that these names are not protected by the relevant laws and regulations.
